Láska ve škole


Karolína začala být zoufalá. Neměla tušení, jak sbalit muže v postavení docenta Vágnera. Byl tak přímý, klidný, stále vyrovnaný. Vůbec nic ho nerozhodilo, zdálo se, že je za všech okolností připravený na jakoukoli alternativu, všechny situace měl naprosto pod kontrolou – a Karolínu to vyvádělo z konceptu stejně, jako fakt, že o něm pořád nevěděla vůbec nic osobního.

Vtip nebo žert

Chtěla ho nějak potěšit, chtěla mu udělat radost, ať už by to byl dárek nebo třeba jenom rozhovor. Chtěla ho vidět se usmát nebo říct vtip, chtěla vědět, jaký je pod tou vší profesionalitou. Karolína věděla, že je zároveň terapeut, a nejenom přenášející psychologie na univerzitě. Napadlo ji, že by si s ním mohla chtít promluvit o svých problémech, ale nebyla si jistá, zda by to pomohlo.